雷鸣科化创新安全培训效果好

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雷鸣科化公司积极创新安全培训模式，通过变灌输为渗透、变课堂为现场的两个转变，调动职工学习积极性，有效提升了安全培训效果。

创新培训方法。培训方法决定学习效果，公司积极采取多元化的方法取代灌输式的教育。把课堂搬到应急演练现场，对一甲胺、延期药等安全管理重点环节，每年以车间为单位，分项开展事故应急演练和现场处置演练。把课堂搬到技改现场，对所有技术改造项目，要求技改单位的班组长、生产骨干必须参加，提前熟悉工艺流程和机电设备情况，为以后生产、维修工作打基础。把课堂搬到客户施工现场，利用售后服务机会，公司技术人员和车间关键岗位员工深入实地了解产品性能，收集产品性能缺陷，持续改进产品工艺。

创新培训模式。针对以往的安全培训是把职工集中在教室内，容易造成理论与实践相脱离，职工难理解、难记住、难掌握的实际，公司把安全培训与生产紧密结合，实施精准培训。自主编制了岗位安全培训教材，对公司三个生产车间167个岗位进行梳理，编制了岗位工作标准，印发给每位员工，并进行走动式抽考。编制了岗位风险管控卡，注明每个岗位的作业程序、质量标准、危险因素和应急措施，将岗位操作要求简明扼要地传达给员工。建立了三大考试题库，题库共3920道题，职工需要掌握什么就考什么，改变了以往“千人一卷”的现象。推行案例教学，收集同行业、公司建厂以来的典型事故案例和视频资料，发放给基层，并投入资金给基层配备了投影仪和电脑，改善教学设施。

另外，公司把安全技术创新作为安全培训的重要课堂，通过开展“三创一提”活动，让职工在亲身参与安全技术创新的过程中，不断提升对安全技术的认知，对现有生产设施、管理模式进行改进创新，提升生产设施效能，提高安全管理水平，促进公司安全生产高效发展。

原文网址：

1. http://www.lmkh.com/info/1015/3657.htm

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